Por
que utilizar TIC com alunos com dificuldades de aprendizagem?
As Tecnologias da Informação e Comunicação — TIC — podem ser utilizadas
para apoiar alunos com necessidades educativas diversas. Existem hoje múltiplos
recursos que podem ser utilizados no apoio ao acesso e progressão de alunos com
dificuldades de aprendizagem.
Na educação de alunos com necessidades
educativas especiais, de forma transversal a todas as áreas, as TIC permitem
aos alunos serem participantes activos na sala de aula porque:
- Oferecem oportunidades para o
encontro de diferentes estilos de aprendizagem;
- São um meio motivante porque
permitem experimentar, editar, assumindo o caráter provisório dos estádios do
seu trabalho;
- Aliviam algumas das pressões
físicas, pelo seu caráter de automaticidade de procedimentos;
- Permitem o desenvolvimento de
independência;
- Garantem a privacidade do trabalho
que se desenvolve ao ritmo do aprendente;
- Podem facilitar a comunicação e interação
social, incluindo os alunos numa comunidade mais lata;
- Podem apoiar a produção de
resultados bem apresentados e de elevada qualidade.
Para o Professor, as TIC constituem-se
como uma ferramenta de especialização porque:
- Adéquam e adaptam as tarefas às
capacidades e competências dos alunos;
- Funcionam como um meio para os
alunos com NEE publicarem o resultado do seu trabalho para um público mais
vasto;
- Oferecem uma gama disponível de hardware
e software de apoio e inclusão de todos os alunos e assuntos;
- Facilitam a continuidade e a
progressão;
- Permitem ao professor a produção de
materiais apropriados;
- Permitem ao professor aceder a
materiais livres, adaptáveis para apoiar as necessidades educativas especiais,
em suporte electrónico a partir de diversas fontes;
- Facilitam um modo colaborativo de
trabalho, onde os professores podem partilhar recursos e materiais utilizando a
Web e o correio electrónico;
- Fornecem um meio de manutenção de
registos de progresso individual.
Tendo em conta as características e
necessidades de cada aluno, bem como as estratégias especificas aconselhadas
para os contextos específicos de aprendizagem, o recurso às TIC poderá ser uma
mais valia na inclusão de alunos com necessidades educativas especiais.
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